这次同屏互动教研活动，是察右前旗小学语文老师的一次大聚会，时间选在10月18日下午。教学研究和教师发展中心在云端搭建了一个平台，把一至四年级的语文教师们全部拉进了同一个屏幕里，把听课变成了共研。这种区域性的即时教研，让“校本教研”升级为“区域教研”，让老师们在课堂上有了更多互动和交流。 这一次同屏互动，李艳花老师展示了她的《美丽中国》示范课。她把新课标的学习任务群拆解成一张旅行手账：先定路线、再慢游风景、最后邀请朋友来家乡。这个任务群让学生边玩边学，轻松地积累语言文字。她还营造了一个真实课堂，让孩子们敢于表达自己的想法。大家七嘴八舌地讨论着去过云南洱海和黄山的经历。李老师则退到幕后，倾听学生的回答并追问问题。 另外一场示范课是徐可心老师的《j q x》，她把拼音字母变成了动画角色：j是游泳圈、q是气球、x是西瓜切块。通过这个情境化的教学方法，学生们不仅认识了拼音字母，还主动交流识记方法。最后，徐老师布置了一个真实任务：给远方的小朋友写一张拼音明信片。孩子们现场拼读并点评了彼此的作品。 课后研讨环节，教研室两位副主任组织全校教师线上说课和评课。大家没有客套话，而是提出了很多实际问题：如何在大单元里跟踪学生语言发展？拼音教学怎么有趣又高效？老师们把课堂观察量表和学生作业数据都投屏出来进行分析。这次研讨生成了十条可复制的操作建议。 这次活动给察右前旗小学语文老师留下了三把“火”：平台记录了每位教师的在线时长和互动次数，为后续协同发展提供依据；《美丽中国》示范课检验了“学习任务群”的研究成果；老师们也意识到了自己可以一边上课一边被同伴实时点评。屏幕暗下来之后，讨论还在继续。这些老师带着新策略、新案例和新伙伴关系走出教室——他们知道真正的教研永远不会散场。