新华社消息，基础教育作业电子化把给家长的负担推到了风口浪尖，专家喊出了要弄清楚学校和家里责任范围的话。随着信息化跑得越来越快，现在小学里做作业不光是写写画画，把老师发的电子资料打印出来也成了常事。结果呢，有些家庭的日子过得够呛，到了晚上群里发个通知，立马就得跑出去打印作业，墨盒换得勤，去打印店都跟人家混熟了。记者一问才发现，这种情况在高年级里头特别明显。有个四年级学生的爹算了笔账，孩子平均每周都要紧急打印3到5次资料。有时候半夜被叫起来，第二天一早还得交上去。这位家长苦笑着说，“打印机成了家里的必备家电。”一学期的墨盒换个两三次是常事。 虽然教育部这些年一直有政策出来管着作业量，要给学生和家长减负，但执行起来有些学校还是有问题。老师偶尔晚上突然布置个打印作业，还说自愿完成。可家长怕孩子在学校被区别对待，谁都不敢明着拒绝。专家说这事儿透露出学校和家里到底谁该干嘛不明确。 搞教育信息化不能光想着用技术给孩子们上课，还得把配套的资源跟管理机制都搞到位。千万别把准备材料、打印这些事儿全都推给家里去管。毕竟有些家庭条件有限，家里连个打印机都没准备好。 再看看老师们也挺难的。一位小学语文老师说课时压得短了不少，可考试题出得更灵活了。有些学生连题目都看不懂。为了保证教学质量，老师不得不找些额外的学习资料给大家用。“我们夹在‘减负’和‘提质’中间难受得很。” 从政策的角度看怎么摆平这两方面的事儿成了难题。专家建议学校在布置作业的时候尽量挑上班的时候发通知，要是实在要电子资料就弄得方便大家随时能看。学校里还能设个公共打印机。 搞电子化是为了让教育更现代化没错，可推行的过程得看看家庭能不能吃得消能不能公平点。只有把学校的责任和家里的责任分清了，弄好了支持体系，才能真的把“减负”做到位。别让技术进步变成了新的焦虑源。教育部门、学校还有家长得一起想办法在数字时代里建个健康点的环境。