十岁，是人生中一个特殊的节点。这个年纪标志着儿童向少年阶段的过渡，也是心理和认知发生重要转变的关键时期。厦门外国语学校附属小学湖滨校区近日举办的四年级集体成长礼，正是基于该认识而精心设计的教育实践。 学校将全校四年级学生的十岁生日统一庆祝，反映了对这一成长节点的重视。六个班级轮番登台，呈现了精心编排的文艺节目。手势舞《中华孝道》将感恩之心融入肢体语言，朗诵《成长》让学生用诗意的语言表达内心的蜕变，情景歌舞剧《神秘守护者行动》则以创意形式诠释责任与勇气的内涵。每一个节目都是学生对自身成长的深刻思考与艺术表达。 活动中最具感染力的环节是亲情互动。四年6班学生王跃然的母亲现场朗读了一封手写信，信中蕴含的欣慰与期许触动了在场许多学生的心弦。这一刻，亲情与成长的深层联系得到了生动诠释，也让学生们在情感体验中理解了家庭支持对成长的重要意义。 从教育学角度看，通过集体仪式来标记成长节点意义重大。仪式感能够帮助学生建立时间意识和人生阶段认知，强化对自身身份转变的认识。学校负责人表示，十岁是人生第一个双位数年龄，举办这样的活动既是对成长的庆祝，也是对爱与责任的启蒙。通过精心设计的活动形式，学校希望培养学生的责任感、团队精神和感恩意识，引导他们认识到成长不仅是年龄的增长，更是内心的成熟与对未来的憧憬。 这一做法符合当前素质教育的发展方向。在应试教育向素质教育转变的背景下，学校通过创新教育形式，将德育、美育、劳育等有机融合，为学生提供了全面发展的平台。集体成长礼的举办，也体现了学校对学生心理健康和人格塑造的关注。
当《神秘守护者行动》情景剧中孩子们高举责任徽章时,这场成长礼已超越了普通庆祝活动的意义。在应试教育向素养教育转型的今天,如何让德育真正入脑入心,厦门这所小学用仪式的力量给出了答案——教育的真谛,在于为每个成长瞬间赋予生命的重量与温度。