话说北流市这次搞了个课例展，咱们学校的5位老师表现得特别牛，把融合教学的大奖给包揽了。9月20号到22号这三天，“信息技术和学科教学深度融合”的观摩评选活动终于结束了。咱们学校的5名教师代表给学校长脸了，大家在片区选拔里全都拿下了奖，用精彩的课例给“学科融合”做了个很好的示范。 先看看都有谁获奖了：陈融蓉老师拿了语文学科一等奖第一名，刘昭老师是数学一等奖第一名，赵子群老师信息学科一等奖第二名，何于晨老师英语二等奖，陈小玲老师艺术二等奖。 然后再来看看她们的课堂有多酷： 语文课：陈融蓉老师把《将进酒》搬进了“数字敦煌”场景里，学生们戴上VR眼镜一边吟诗一边穿越，AI还会实时给诗配旋律。评委说这不是简单地放点视频而已，而是让技术变成了第二个诗人。 数学课：刘昭老师用几何画板让《平行四边形的性质》变得特别有趣。学生拖动顶点的时候，角度、面积、坐标都会自动变，本来枯燥的证明变得像做实验一样好玩。 信息课：赵子群老师把Scratch藏起来了，让学生用代码把经典游戏《超级玛丽》复活出来。通关的条件是解决垃圾分类、节约用水这些真实的问题。学生在写代码的时候既培养了信息素养又明白了责任意识。 英语课：何于晨老师用全息投影造了个“英国小镇”，学生们变成游客跟AI外教聊天。系统根据语速和表情给反馈，课堂开口率达到了92%，以前不爱说话的孩子也敢开口了。 艺术课：陈小玲老师把达芬奇的《蒙娜丽莎》拆成了色彩代码，让学生用AI算法重新拼贴。画完以后大家轮流当策展人，投票选出最有情感的蒙娜丽莎。艺术和技术在这里握手言和了。 这些荣誉可不是随随便便得来的。从选题到磨课再到定稿，每个老师都经历了至少三轮推翻重来的过程。学校还专门成立了跨学科磨课组帮忙琢磨脚本和动画效果。行政人员也轮班当“学生”提意见。 这事儿其实才刚开头呢。以后学校打算把这些获奖课例拆开成一个个小知识点，通过培训和微格训练的方式教给全校老师。咱们得把“信息技术和学科教学深度融合”从比赛场上搬到平时的课堂上去，让这成了孩子们每天都能见到的学习场景。