春天是一个神奇的季节，它把大自然的变化带给孩子们无尽的惊喜。01 毕橙汐和老师在院子里发现了第一朵迎春花，她兴奋地告诉老师：“春天来了！”这句话就像是启动探索列车的信号。2.1 在学校的自然角，孩子们像小考古队员一样，用眼睛“逮”住每一片新叶和每一朵小花，把它们记录下来。SPRING2.2 老师还给孩子们布置了一个任务：回家和爸爸妈妈一起画一张“春天名片”。孩子们在纸上画出颜色、形状、小动物和趣事，这些作品成了亲子交流的桥梁。2.3 周末的时候，家长们把孩子们拍摄的照片发到班级群里，“院墙外的春天”变得更加丰富多彩。樱花隧道、菜花麦浪、燕子剪水，每一张照片都让孩子们惊叹不已。3.1 当孩子们想要留住花朵的时候，他们开始用画笔、折纸和指尖创造自己的春天。他们在教室里展示了许多作品，每一朵花都有自己的名字。3.2 为了培养孩子们的责任感和耐心，老师教给他们如何照顾植物。小水桶和小喷壶成了种植园里常见的工具。3.3 柳树下的游戏时间充满了乐趣。孩子们七嘴八舌地说出自己的想法：玩老鹰捉小鸡、放风筝等等。这些游戏让户外时间变得更加丰富有趣。3.4 当孩子们争论春天是什么颜色的时候，老师给了他们调色盘让他们自己探索。最终他们发现：春天本来就是一个打翻的颜料盒。 SPRING05 最后一瓣花瓣被风吹走的时候，孩子们围坐在教室看着那幅迎春长卷。他们知道美丽不会永远停留，却已经深深地印在记忆里。下一次花开时，他们还会用同样的方式——看、听、摸、画、玩——把春天重新迎回来。