最近，镇江高等职业技术学校机电工程系搞了个教研活动，专门探讨怎么把课堂教学搞扎实。他们抓住学科中心建设这个机会，组织大家一起备课，想让老师上课更有章法。 镇江高职校觉得，以前很多老师上课太随意，教学研究也流于形式，甚至单打独斗。这次活动里，老师们把要讲的课程像“PLC应用”、“数控编程”这些都展示了出来。他们是先一起讨论好框架，再根据班里学生的实际情况去调整，重点把理论和实操结合在一起，还时不时搞点小竞赛，让学生们动起来。 活动结束后老师们还专门讨论了一番，教育部门的专家也来给了些建议。专家说现在职业教育正处于关键阶段，必须解决教研工作中存在的分散和薄弱问题。集体备课这种形式能让老师互相交流经验，避免教学设计乱七八糟的。 这次活动展示了一个叫“初备—研讨—复备—反思”的四步走机制，以后其他学校也可以学着这么干。镇江高职校打算以后在各个系部多搞这种主题活动，把常态课的质量给稳下来。 职业教育的主战场就是课堂，这一块做得好不好直接决定了学校能不能培养出合格的技能人才。镇江高职校这次的尝试就是想通过集体备课这个支点，把课堂教得更规范、更实在、更有意思。