位于靖州苗族侗族自治县渠阳镇的江东小学，校园里处处张灯结彩，冬日的苗乡洋溢着浓浓的新春气息。一场由党组织牵头的主题活动正在操场上如火如荼地进行，党员教师率先垂范，把传统文化和现代教育巧妙结合，让学生们在玩中学、学中乐。大家都知道，在基础教育改革中，如何把中华优秀传统文化传承下去，并且和当下的育人目标融合起来，是个大难题。特别是在民族地区，学校既要守好中华民族共同体意识的根基，又要尊重和发展各民族的特色文化。 江东小学的做法是，把节日活动变成育人的好载体。比如低年级学生剪窗花、唱童谣，中年级学生做灯笼、猜灯谜，高年级学生写春联、办联欢。这样的梯度设计符合孩子的认知规律，也能让他们一步步深入了解文化内涵。老师们全程参与进来，不仅组织活动更高效，还通过言传身教让孩子们树立了正确的价值观。这种党建、德育与文化传承相结合的模式，给基层学校提供了很好的参考。 这样的活动让大家收获很大。一方面，师生们对中华文化的认同感和自豪感更强了；另一方面，校园里那种团结向上的氛围也为新学期开了个好头。有教育专家说，把传统文化和时代精神结合起来，让学生去实践体验，这是落实立德树人的好办法。学校打算继续深化文化育人，把传统节日活动做成系列和课程，还打算挖掘本地的民族资源，开发有地域特色的校本课程。同时，学校还会请家长和社区代表一起参与活动设计，让家校社形成合力。 虽然节日的欢歌终会停歇，但文化的种子已经在校园播下。剪窗花、书春联、猜灯谜、唱童谣这些看似普通的事情，其实都是在把文化传承融入日常教育。在潜移默化的浸润中，孩子们不仅摸到了传统文化的脉络，还扎下了民族精神的根。当教育不仅是传授知识，更是塑造价值观和延续文化时，我们看到的不仅是一个学校的创新尝试，更是一幅培育时代新人的美丽画卷——那里有传统的温度，也有未来的光亮。