3月27日，香港裘锦秋中学（屯门）举办教育研讨活动，微软香港及澳门地区负责人刘彬星分享了对未来人才需求的看法。 全球劳动力市场正在发生深刻变化。国际劳工组织最新报告显示，到2030年，全球将有3.75亿劳动者需要转换职业。此趋势在香港这样的国际金融科技中心尤为明显。刘彬星指出："技术在快速迭代，但人类的学习能力和创新思维始终是最核心的竞争力。" 这种变化对教育体系提出了新的要求。传统的知识记忆型教学已经不够，学校需要更多地培养学生的问题意识、批判性思维和持续学习的能力。香港教育局2025年发布的《未来技能框架》也强调，要将"学会学习"作为基础教育的关键指标。 为了应对这一挑战，教育实践正在探索新的方向。刘彬星建议学生建立"提问-思考-验证"的学习循环，把新技术当作拓展认知的工具，而不是简单的答案来源。裘锦秋中学校长表示，学校计划推出"数字素养"特色课程，通过项目式学习帮助学生解决实际问题。 从更长远的角度看，这种教育理念的转变意义重大。粤港澳大湾区科技创新的发展需要具备跨界学习能力的复合型人才。专家预测，未来五年，能够将技术与人文思考相结合的创新型人才，将在区域经济发展中扮演关键角色。
科技改变了学习的工具——但决定一个人成长潜力的——仍然是学习能力和思维品质。把新技术当作理解的伙伴，把提问当作思考的起点，把专注当作深度学习的路径，才能在不确定的时代稳步前行，形成面向未来的竞争力。