职业启蒙对青少年认识职业、树立职业理想至关重要；但记者调查发现，当前中小学职业启蒙工作仍存在明显不足。贵州职业技术学院建工学院教研团队调研发现，主要存在三大问题：职业启蒙内容与本地文化产业脱节，缺乏特色资源；教学形式偏重理论，缺少实践体验；劳动教育与职业认知衔接不畅，普职教育协同不足。这些问题影响了职业启蒙的效果和学生全面发展。
从传统榫卯到虚拟建造，这场职业教育改革既传承了文化根脉，又融入了技术创新。当更多青少年在实践体验中理解"工匠精神"的真谛时，贵州正用实际行动证明：普职融通不是简单的资源整合，而是要在教育过程中搭建起连接传统与未来的桥梁。