12月18日,在湖南省岳阳市平江县瓮江镇金源村的稻田间,一场别开生面的环保教育课正在进行。
来自金锣小学的45名学生走出传统课堂,在收割后的田垄上接受了一堂关于秸秆综合利用的生动教育课。
这是平江县推进生态文明教育、培养青少年环保意识的一次有益探索。
此次活动由平江县委组织部、县委宣传部、共青团平江县委及瓮江镇人民政府联合组织,依托选调生宣讲团队开展。
活动选择在收获季节的稻田开展,具有鲜明的针对性和时效性。
长期以来,农村地区秸秆焚烧现象时有发生,不仅造成大气污染、影响交通安全,还破坏土壤结构、污染水源。
如何转变农民传统观念,推广秸秆综合利用技术,成为农村环境治理的重要课题。
宣讲团成员将课堂设在田间地头,以稻草的生命周期为线索展开教学。
他们运用实景图片展示秸秆焚烧对生态环境造成的多重危害,包括空气质量下降、土壤有机质流失、水体污染等问题。
同时,宣讲员用通俗易懂的语言阐释秸秆的生态价值,将其比喻为土壤的营养餐,介绍秸秆还田、生物质能源转化、手工艺品制作等多种资源化利用途径。
为增强教学效果,活动设计了多个互动环节。
学生们参与水稻生长周期排序、传统农具辨识等知识竞答,在游戏中学习农业知识。
实践环节更是让孩子们动手制作稻草人,在圆形纸盘上绘制生态稻田景象,用画笔记录秸秆的再利用方式。
一名女学生在作品中描绘出金黄稻穗、清澈水渠与白鹭齐飞的和谐画面,生动诠释了她心目中的绿色田园。
这种理论讲解与实践操作相结合的教学方式,收到了良好效果。
学生们纷纷表示要将所学知识传递给家人,共同参与生态保护。
从认知到认同,再到行动承诺,这一过程体现了环境教育的内在逻辑。
青少年作为未来社会的主人翁,其环保意识的培养对于推动生态文明建设具有长远意义。
分析此次活动的示范价值,至少可以从三个层面理解:首先,将课堂搬到田间地头,打破了传统说教式教育的局限,让学生在真实场景中感知环境问题,增强了教育的针对性和感染力;其次,选择秸秆综合利用这一具体切口,既回应了当前农村环境治理的现实需求,又为青少年提供了可操作的环保实践路径;第三,依托选调生等基层工作力量开展宣讲,整合了人才资源和组织优势,为常态化开展此类活动提供了保障。
据了解,平江县选调生宣讲团将把田间课堂作为常态化工作机制,计划走进更多学校和乡村,扩大生态教育覆盖面。
这一举措符合当前生态文明建设和乡村振兴战略的要求,有助于在农村地区形成崇尚生态、保护环境的良好风尚,为美丽乡村建设奠定思想基础。
生态治理既要有“看得见的硬举措”，也要有“润物无声的软力量”。
把课堂搬进稻田，实际上是在把生态文明的种子播进未来。
让更多孩子在泥土里理解资源循环、在实践中形成守护意识，才能让绿色理念从一时之举变为长期自觉，推动乡村发展在更清洁、更高效、更可持续的轨道上稳步前行。