当前，如何科学评价学生成长、有效减轻学业负担，是基础教育改革的重要议题。南宁市秀田小学的最新尝试为此提供了可借鉴的实践。该校近日开展期末智慧闯关活动，把现代信息技术引入学生评价过程，探索低年级评价的新路径，也表明了学校推进教育评价改革的主动作为。 从问题出发，传统纸笔考试对低年级学生的适配性并不高。对一二年级学生而言，过早进行书面测试容易带来压力，也难以完整呈现学生的实际能力与综合素养。国家政策明确提出低年级不留书面作业、不组织纸笔考试，为学校创新评价方式提供了明确方向。秀田小学正是此导向下，开展了系统性的评价改革探索。 学校创新做法主要体现在三个上。其一，评价形式转变。学校将单一笔试调整为多元情境闯关，设置了“AI文慧星”“AI能量星”“AI探索星”“AI心语星”“AI勤劳星”等九大主题关卡，对应不同学科领域与能力维度。其二，评价内容融合。各关卡将语文、道德与法治、科学、心理与健康、劳动等内容有机整合，体现“五育并举”理念，让学生参与中自然呈现综合素质。其三，技术手段应用。学校引入人工智能辅助评价系统，借助智能视觉识别、语音交互等技术，对学习过程进行记录与分析，提升评价的客观性与精细度。 在具体实施中，技术的支持作用更为直观。在体育关卡中，智能视觉系统实时捕捉跳绳、运球等动作，自动计数并进行姿态分析，同时提供语音提示与即时反馈。这样的评价更客观、更及时，学生也能在反复尝试中看到进步，增强参与意愿与自信心。在道德与法治关卡中，学校通过“国庆知识我知道”趣味问答，以及“分享玩具”“礼貌问好”等模拟体验，把爱国主义教育与品德养成融入互动环节，让价值启蒙在体验中自然发生。 这一评价模式的推出，意味着学校教育评价改革更走深。秀田小学校长黄静静表示，学校希望推动评价从“以分数为主”转向“以成长激励为主”，减轻考试负担，引导教师和家长更加关注学生的全面发展与身心健康。这也点出了当前教育评价改革的关键方向。 从改革历程看，秀田小学的探索呈现循序推进的特点。学校自2022年起开展情境化测评尝试，逐步积累经验，为2025年引入人工智能辅助评价打下基础。开展既有利于保证改革的科学性，也增强了持续实施的可行性。 从影响层面看，这一模式带来多上变化。对学生而言，减少了考试压力，让学生在相对轻松的氛围中展示能力，有助于培养兴趣与自信。对教师而言，人工智能系统提供的过程性数据与分析结果，为改进教学提供依据，有助于更准确了解学生并开展针对性指导。对家长而言，通过成长记录与多维评价，能更全面地了解孩子的发展情况，促进家校协同。 从前景看，这一探索具有一定示范价值。随着人工智能技术发展及教育应用深入，更多学校可能会结合自身实际借鉴涉及的做法，探索更适合的评价创新模式，进而推动教育评价理念更新，形成更科学、更有人文关怀的评价体系。
教育评价改革是推进素质教育的重要环节，秀田小学的智慧闯关活动为低年级学生评价提供了新的思路。技术快速发展背景下，如何在工具应用与教育本质之间把握尺度，让技术更好服务于学生全面发展，仍需要教育工作者持续探索。该实践不仅是评价方式的调整，也是在回应“培养什么样的人”这一教育根本命题。