在基础教育改革持续推进的背景下，荷塘区教育局针对小学科学教育中实践环节薄弱的问题，近日组织开展全区小学科学实验操作比赛；活动直指当前科学教学中“重理论、轻实践”的现象，借助竞赛带动课堂从“讲为主”向“做中学”转变。问题溯源显示，受器材配备不足、课时安排紧张等因素影响，部分学校科学课实验开出不足，学生动手机会有限。荷塘区教育局装备站负责人表示：“实验教学是培养科学思维的关键环节，必须避免停留在纸面上。”本次比赛严格对标湘科版教材，遴选10个基础实验项目，实行“双盲”抽题以保障公平，并由资深教师从操作规范、数据记录、问题解决等维度现场评分。竞赛现场效果明显：参赛学生能够熟练使用显微镜观察细胞结构，准确完成电路连接等操作，显示出扎实的动手能力。值得关注的是，评审体系将学校实验器材配备率、耗材更新周期等硬件指标纳入考核，推动“以评促建”。株洲市教育科学研究院专家认为，“赛评结合”的做法为区域教育资源均衡配置提供了可量化的参考。作为湖南省首批实验教学改革实验区，荷塘区近三年投入专项资金380万元用于实验室标准化建设。本次比赛既是阶段性成效的检验，也是继续深化改革的起点。区教育局表示，下一步将建立“城乡结对帮扶”机制，通过共享实验教学资源、开展教师轮岗培训等方式，力争2025年前实现全区小学实验开出率100%。
科学教育的生命力在于实践，学生科学素养的提升离不开一次次真实、规范的操作体验。把比赛当作“体检表”，把问题当作“改进单”，把制度当作“保障网”，才能推动实验教学从阶段性活动走向常态化落实。以赛促学、以评促改的探索，既检验了改革成效，也为面向未来的人才培养方式提供了有益路径。