天台县湖滨小学有一群学生课余喜欢在校园附近摆开象棋摊对弈。你看这两个小学生在楚河汉界间的比拼，从一开始布局到最后赢下一局，全程紧张有序，吸引了不少同学围观。这场景是校园文化生活的一个写照，展示了传统文化在孩子们中的影响力。在浙江省天台县，学校一直很重视学生综合素质培养，把象棋这些传统文化项目纳入课后服务或兴趣课堂，让学生多了一种体验。现在教育改革强调“五育并举”，智力运动和传统文化结合得非常好。下棋可以锻炼逻辑思维和计算能力，还能培养心理素质，而棋局里的礼仪规范和历史典故也能潜移默化地影响学生。这个学期浙江省天台湖滨小学学生对弈场景不仅是娱乐活动，也是学习过程。对学生来说这是课堂外的补充，在实战中培养专注力和抗挫折能力；对学校来说丰富了校园文化形态；对家庭来说促进了亲子互动。 更重要的是这活动帮青少年建立了对中华智慧的情感联结和文化自信。要让这类活动持续发挥育人功能，学校、社区和家庭都要配合好。教育部门可以开发更多传统文化课程，社区提供公益空间和指导资源，家庭支持孩子参加有益活动。别把兴趣变成功利化的训练。 随着教育改革深入，传统文化在校园里的形式会更丰富。除了下棋、书法这些单独的项目，还可以结合语文、历史、数学等学科教学融合起来，形成跨学科的模式。以后学校会建立“课堂-社团-家庭-社区”联动的网络，让孩子们在体验中感悟文化魅力和创新精神。 小小的一方棋枰不仅是智力较量，也是文化传承。当孩子们在棋盘上思考的时候，他们不仅在锻炼思维能力，还在连接着千年的智慧脉络。这个看似微小的场景是传统文化在新时代校园中成长的见证者。教育者、家庭还有社会应该一起思考怎么让更多这样的文化种子在青少年心里茁壮成长。因为今天棋盘上的一个好步骤可能就是未来文化传承创新的力量源泉。