当前，如何在减轻学生学业负担的同时保证教学质量，已成为基础教育改革需要直面的课题；传统纸笔考试能够检验学生的知识掌握情况，但也容易带来心理压力，影响学习兴趣的持续激发。峨眉山市第三小学尝试创新期末测评方式，为“减负”与“提质”探索出一条更平衡的路径。学校将一年级学期末综合测评设计为主题为“金驹迎新春，萌娃展风采”的游园会。测评打破单一笔试模式，把语文、数学、音乐、美术、体育、科学、劳动等学科的核心知识点融入闯关游戏中。“识字小达人”“背诵大转盘”“口语表达秀”“口算小能手”“火眼金睛”“巧手拨珠”“歌喉展示”“彩笔绘年味”等关卡设计紧扣学科要求，既保留知识检验功能，也让学生在更有趣、更具互动性的情境中完成测评。
评价的目的不在于“分出高低”，而在于“照见成长”。把期末测评从一张试卷延伸为多维度、可体验的学习任务，是对儿童发展规律的尊重，也是对育人初心的回归。以更科学、更温暖、更有获得感的评价方式推动教学改进、激发学习兴趣，才能让减负真正落到学生身上，让教育回归立德树人的本质。