最近，三亚发生了一件事，教师因为报考公务员被学校开除了。这事儿搞得很有意思，职场剧直接变成了魔幻现实题材。学校说是因为教师未经批准报考其他单位就把人给开除了。这个事情真的让人看得目瞪口呆。原来，“用工紧箍咒”这四个字真的很准确，民办教育的用工问题真是个大难题。数据显示，民办学校教师的流失率高达18%，是公办学校的3倍。这让大家都觉得不可思议吧？三亚中学要求教师签约3年内不能报考其他单位，表面上是为了管理方便，实际上却是为了控制人才流失。 更让人想不通的是，那位被开除的老师才入职2个月就偷偷去参加考试了。这种情况说明什么呢？教育局回应也很耐人寻味，他们说合同是否合理还得劳动部门来裁决。这不就是说明民办教育有很大管理难题吗？当投资者把学校当作企业来经营的时候，老师就成了流水线上的螺丝钉。 话说回来，这位老师参加的考试其实根本没录取他，可是学校发现成绩信息后就把他给开除了。这种宁可错杀一百也不放过一个的强硬态度真的让人哭笑不得。教育本质是点亮心灵而不是禁锢脚步啊。 三亚中学工作人员还说教师流动性大才出此下策呢。但是他们忘了教育本该是场双向奔赴的事业吧？ 还得说，这次事件反映出民办教育分类管理改革带来的阵痛。资本和教育碰上急功近利的办学理念和教育公益性产生了剧烈碰撞啊。有校长抱怨说培养三年的教师说走就走却不愿意反思为什么留不住人呢？ 这时候数据又来了：民办学校教师平均薪资比公办低23%，职业发展通道狭窄得像独木桥一样啊！ 虽然现在劳动仲裁结果还没出来呢，但这次事件已经给整个行业敲响警钟了。如果继续用限制代替激励、用枷锁替代平台的话，民办学校注定要陷入一个恶性循环里去了。90后教师把“世界那么大我想去看看”奉为信条的时候，民办学校还能靠什么留住人心呢？ 最后想说一句：解铃还须系铃人啊！或许唯有重建“事业共同体”而非“劳务雇佣制”，才能打破这个恶性循环吧！毕竟老师不是流水线上的零件啊！他们是活生生的追光者呢！