七月炎炎烈日，直至深秋时节，第十五届中国音乐金钟奖的赛事持续了小半年的时间，终于在舞台上站定的，是25岁的上海音乐学院学生张曦。当他从上海音乐学院本科毕业后，成功考入该院表演专业硕博连读项目。目前正在攻读博士学位的张曦，忆起七年前刚入校时，导师宋波教授那句“学艺先学德”的话。他认为这次金钟奖就像是一次毕业汇报，把自己这几年来的所学向大家展示。 张曦与美声的缘分可以追溯到十年前。他从小就对各种音乐感兴趣，但对不同种类的音乐区分不大。高中时他跟随家里的安排学了声乐，后来老师布置了《费加罗的婚礼》中的一段唱段。为了唱好这首曲子，他第一次看了完整的歌剧。这次体验让他发现美声艺术与众不同。不久后他又去现场观看了歌剧《茶花女》。在剧院里感受到浓厚艺术氛围后，他坚定了自己成为一名歌剧演员的梦想。 导师宋波教授从本科开始指导他学习，至今已有七年时间。宋教授始终给予他鼓励和支持，并根据不同阶段调整对他的要求。初期宋教授帮他打下坚实的声音基础，高年级时又要求他关注表演和舞台呈现完整性。上海音乐学院“教创演研”一体化模式给了张曦很多实践机会。 大一那年他参演原创歌剧《贺绿汀》，担任合唱队员。他以为自己只是个背景板，没想到学校为每个合唱演员都安排了细致的表演任务。从合唱队员到担纲《康定情歌》、《卡门》等大戏主角，每次舞台实践都让他对歌唱理解更深。 硕士阶段宋教授要求更深入研究作品历史背景和创作者意图，这是从唱功到学问的提升。这次金钟奖准备中他用威尔第歌剧《麦克白》中的选段“尊敬、爱戴、荣光”进行训练。去年顺利攻读博士学位后宋教授开始引导他思想层面发展。 博士阶段张曦思考了文艺工作者心中装着人民的意义，对于创新有自己的看法。他认为演唱本身就是二度创作。以抗战歌曲《嘉陵江上》为例，演唱时需要理解内核和历史背景，并通过想象力还原画面感。这种演绎方式既是对经典传承也是创新。 从打好技术基础到深挖作品内涵再到树立艺术德行……七年时间里张曦在宋波教授引导下一步一个脚印走来。审核员张卓小音家族点赞了这段经历。