近年来，如何让优秀传统文化青少年群体中“看得见、学得进、用得上”，成为不少地方教育与文化建设的共同课题。中医药具有中华文明的哲学智慧与生活经验，既关乎文化传承，也与公众健康素养提升紧密相连。另外，现实中仍存在部分青少年对中医药认知碎片化、体验不足、理解停留在概念层面等现象，传统文化在校园的传播方式也有待更贴近学生的学习场景与成长规律。 在这个背景下，2月9日晚，由河南卫视联合郑州市卫生健康委员会、郑州市中医药管理局共同主办的“岐黄少年——中医药文化校园行年终展演”在河南广播电视台演播大厅举行。展演以“传承岐黄薪火·培育文化自信”为主题，汇聚多所中小学校师生力量，通过情景剧、歌舞、非遗手工展示、知识竞答等形式，将中医药典籍故事、养生理念与药材知识转化为可视、可感、可参与的表达，集中展示郑州市推动中医药文化深入校园的探索成果。 从原因看，中医药文化进校园要取得实效，关键在于解决“内容如何转化、方式如何匹配、机制如何持续”三道题。一上，中医药知识体系专业性强，如果沿用单一讲授式传播，容易出现“听过却记不住、知道却不会用”的断层；另一方面，青少年接受信息方式更注重互动性与体验感，需要安全、规范前提下，把抽象概念转化为可操作的学习活动；再者，校园文化建设需要长期投入与资源协同，若缺少课程化、社团化、基地化支撑，往往难以形成稳定的育人成果。 此次展演所呈现的做法，体现出“文艺表达+互动体验”的双轮驱动思路：以艺术化叙事增强吸引力，以参与式体验提升记忆度和理解度，进而形成从“看热闹”到“学门道”的转变。据介绍，作为“岐黄少年”校园行活动的年度总结，该活动启动以来已走进郑州市二十余所中小学校，通过组建社团、建设实践基地、开设特色课程、创排文艺节目等方式，逐步构建起“知药典、习技艺、传精神”的特色育人路径。对应的负责人表示，希望通过“一个学生带动一个家庭、影响一个社区、辐射一座城市”的传播链条，在更大范围营造“信中医、爱中医、用中医”的社会氛围，为“健康郑州”建设与中医药事业高质量发展注入青年力量。 从影响看，中医药文化进校园的价值不仅在于知识普及，更在于培育青年群体的文化认同与科学健康观念。其一，通过系统化、生活化的学习体验，有助于青少年建立对传统医学的基本理解框架，形成尊重传统、理性辨识、科学使用的态度；其二，校园场景具备辐射家庭与社区的天然优势，能够把健康理念从课堂延伸到日常生活，推动健康素养提升；其三，在传承层面，青少年参与传统技艺与文化表达，有利于增强文化自信，形成可持续的传承梯队，为中医药文化的当代表达提供更广阔的空间。 面向下一步，对策上需在“规范化、体系化、协同化”上持续发力。首先，内容供给要更加注重标准与适龄，围绕中医药基础常识、经典文化、身心养护与生活方式等模块，形成可复制、可推广的课程资源包，避免泛化与碎片化。其次，实践活动要强调安全与科学边界，专业人士指导下开展识药、辨药、传统手工、非遗体验等活动，突出“知其然、知其所以然”，防止娱乐化取代知识性。再次，机制上要强化多方协同，推动教育、卫健、文化等部门以及学校、医疗机构、社会力量共同参与，在师资培训、基地建设、活动评价各上形成闭环，提升项目的持续性与覆盖面。 从前景看，随着“健康中国”战略推进，公众对健康素养与文化认同的需求持续提升，中医药文化进校园有望在更大范围形成示范效应。未来，若能进一步把校园活动与地方中医药资源、博物馆与科普基地、社区健康服务等串联起来，形成“课堂学习—实践体验—家庭应用—社会传播”的完整链路，将更有助于推动中医药文化在日常生活中落地生根，提升城市健康治理的软实力与文化温度。
当《本草纲目》的智慧通过青春歌舞焕发新彩，当针灸铜人在少年手中被3D技术重新诠释，我们看到的不仅是文化传承方式的革新，更是中华文明生生不息的生动注脚。这场发生在中原大地的教育实践启示我们：传统文化的生命力，正蕴藏在下一代充满创意的表达之中。