今年高考成绩出来后，狮山高级中学的表现非常出色，被称为是“历史性突破”。这次成绩背后真正发挥作用的，是高三这一年里班级管理的每一个细节。为了把这种管理经验分享给大家，学校在7月6日召开了一次会议，把校长、年级长、班主任还有刚入职不到六年的科任课教师都召集了过来。狮山高中用“班级管理备考经验分享会”的形式，给大家揭开了这次辉煌背后的管理秘密。 在这次会议上，高三班主任们展示了他们的班级管理方法，这些方法被称为“四重奏”，让每个班级都有不同的成长节奏。体育班班主任代洁把“目标引领”和“思想引领”分开来实施，每天都会翻看学生作业纸，用红色荧光笔给学生写下鼓励的话，送考红包里还会塞一张写满祝福的纸条。她还会利用每次考试后的数据，就像给学生做CT扫描一样，清楚地看到每个学生的进步情况、退步情况和波动情况。这种从小处着手、大处着眼的管理方法，让体育生们在汗水和关怀中把每一次冲刺都当成了高考的预演。物化地班班主任陈群好把306班当成了一块试验田。她用四种方法打开了高效备考的大门：营造氛围、凝聚团队、家校协同还有重点辅导。走廊里挂满了倒计时牌，晚修前全班一起唱励志歌；每周一次科任团队“联合办公”，数据共享、节奏同步；每周一次家长云会议，只让家长用3分钟语音反馈情况；临界生则建立“三人行”档案，班主任、科任老师和家长轮流谈心。她告诉同行：“早规划就像地图一样重要，多记录就是导航仪。” 历史班班主任王艳婵把班级比喻成一个池塘。她先制定规矩再谈成长：日常行为规范都写在墙上；激励策略设立目标生荣誉榜；科任团队每月开一次茶话会只聊学情；家长助力成立智囊团轮流听课参与班会。她相信：“制度是骨架，情感是血肉。” 艺术班班主任寇博用一句网络热梗开场：“有人花3分钟泡面，有人花3小时煲汤。”艺术生文化课基础比较薄弱，所以他每天额外加练15分钟小测时间来弥补不足。他还建立了错题复活赛和每周一次情感按摩活动来安抚学生情绪。 听完这些经验分享后，高一高二的班主任们迅速记下关键词并展开头脑风暴。梁杰许老师提出理性的爱：先读懂学生再决定怎么爱他们；何少润老师总结出长远、沟通、鼓励和坚持这四个字；王启武老师把目标管理拆成三步：定目标、拆任务和勤反馈；符蓉老师提炼出用心、共情、细致和坚持这四心；黎昳哲老师则把目标意识写进班级KPI。大家达成共识：要把今天的经验带回明天的日常工作中。 赵骥校长用三句话给这次会议画上句号：“付出才有收获”，“班主任是最幸福也是最委屈的工作”，“学校会全力支持班主任工作”。学校会从政策、评优、职称还有情感四个方面支持班主任们的工作。会议结束后灯光亮起，班主任们带着笔记和被点燃的心走出礼堂。他们知道今晚回去后就要开始新一轮“三年一盘棋”的工作——把今天的经验变成明天的分数，把今天的感动变成学生明天的底气。 这次分享会让大家受益匪浅。王艳婵老师制定了一系列激励措施来激发学生的学习动力；寇博老师每天额外加练15分钟小测时间来提高艺术生们的文化课成绩；代洁老师通过翻看作业纸给学生鼓励来增强他们的自信心；何少润老师通过沟通交流让学生感受到温暖；王启武老师通过制定目标和拆分任务来帮助学生提高效率；符蓉老师通过用心和细致来关注每一个学生的需求；黎昳哲老师把目标意识写进班级KPI让每一个人都能明确自己的方向。 这是狮山高中2023年高考井喷背后的管理密码——班主任“四重奏”背后的管理方法——把3分、7月6日、CT、KPI、代洁、何少润、寇博、梁杰许、狮山高中、狮山高级中学、王启武、王艳婵、符蓉这些人名字都包含在内——这段经历展示了他们的团队协作精神和专业素养——他们通过有效的班级管理方法和经验分享会推动了整个学校的发展——这些经验不仅适用于狮山高中也可以为其他学校提供借鉴和参考——未来我们期待看到更多类似成功案例出现——这是一种值得推广和学习的管理模式——它展示了教育工作者对学生成长负责的态度和使命感——我们相信未来会有更多人加入到这个行列中来——共同推动教育事业不断向前发展。